如何描写桃花
一，用拟人修辞手法描写含苞待放的桃花。 春风吹红了满树的桃花，枝条上一个个含苞待放的桃花都探着脑袋，憋红了脸，害羞地东张西望，对这个世界充满了好奇。 拟人句重在将物个人化，让物具有人的动作、神态、心理。这个句子中，将桃花个人化，“探着脑袋”、“憋红了脸”、“害羞地东张西望”、“好奇”，这些都是人的特征，通过拟人的手法将桃花的含苞待放描写得栩栩如生。 二，用比喻修辞手法描写含苞待放的桃花。 1、一树树桃花盛开了，像一个个色彩斑斓的灯笼，高高地挂在枝头。 这个例子中将桃花比喻成色彩斑斓的灯笼，体现出了桃花的色彩艳丽而夺目。 2、一树树桃花盛开了，像孩子们那一双双迷人的眼睛，好奇地打量着这个世界。 这一句中将桃花比喻成孩子们迷人的眼睛，写出了桃花的灵动之美。
怎么描写桃花
描写桃花的句子如下： 1、这些桃花，红的像火，粉的似霞，白的如玉，有的仰脸微笑，有的低头含羞，有的迎风引蝶，还有无数含苞待放殷红欲滴的花骨朵，像是顽皮的孩子正撅着小嘴，向姐姐们耍小脾气。 2、桃花有粉红的、深红的、浅紫的，在青翠欲滴的绿叶映衬下，更显得鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，一丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的尖尖，调皮地探出头。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 3、桃花为一芽一花，花单生，比叶子先开放，几乎无花柄;萼筒钟状，有短绒毛，花瓣5片(观赏花除外)，粉红色或粉白色，有雄蕊和雌蕊;春季4月上中旬(山桃3月底)开花。 4、这桃花初开是白色的，如脂，如玉，如雪，是那么娇嫩，那么水灵，那么晶莹，那么透亮。 5、二月的时候，桃树开始结出一个一个的小苞，那是花蕾，随着春天的气息越来越浓，花蕾渐渐的长大，花瓣儿犹如小鸡破壳而出一样，从那小小的花蕾中蹦出来，渐渐形成花的雏形。再慢慢地，花瓣儿越来越大，颜色开始有了变化，有的是白色，有的粉红色。此时，已是春间三月了，山上已遍满桃花那玲珑的身躯，花香飘满山间。
花瓣全展开的桃花像什么
桃花开了，粉红粉红的花瓣，像片片火烧云。 桃花开了，粉红的颜色如同小姑娘羞红的脸。 桃花开了，一丝丝红色的花芯，顶着嫩黄的小尖，调皮的探出头。 桃花开了千树万枝就像火焰一般。 桃花开了，从远处看，活像一个个张开的大花伞。 桃花开了，仍像点点跳动的火苗。 桃花开了，像熊熊燃烧的烈火。 桃花开了，花瓣挨挨挤挤的，远远望去象一个个粉色的绒球。 桃花开了，密密层层，宛如一片朝霞。 桃花开了，白色的花瓣洁白如玉似棉。 桃花开了，微风吹拂，花瓣好像一只只蝴蝶在飞舞。 粉红色的桃花像九重天上不落的红霞。 满树的桃花像司仪仙子，迎接着游人。 含苞欲放的桃花，像个害羞的小姑娘。 比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比方”，中国古代称为“比”、或者“譬（辟）。构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意。 二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，（共同处和相似处）。文辞上分为三个成份，即：本体 (被比喻的事物或情境)、喻词 (表示比喻关系的词语)、喻体 (打比方的事物或情境)。有的辞书又将其构成增释到四个成份，即：本体、喻体、喻词和喻解。 扩展资料： 比喻的注意事项 1、感情色彩：比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者对这一事物的思想感情。 2、突出事物的特点：在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。 3、了解比喻原理：了解比喻的特点不要随便写要遵守 把什么比作什么 的比喻原理。 4、生动：使文章更生动、形象，也变得更具体。 参考资料来源：百度百科-比喻 参考资料来源：百度百科-比喻句
桃花盛开,其瓣如什么,其色什么？
荷花盛开，中有孔，其瓣如爪如勺，其色或黄或白。 荷花种类很多，分观赏和食用两大类。原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就有栽培记载。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。 荷花的花苞片较为圆润，莲花则相对纤细些。荷花的花高挺水面，有时能高出水面1米多，它具有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，古人多以亭亭玉立来形容荷花的外观。睡莲的花大多都浮在水面上，高挺一点的也是贴近水面。 补全句子要点： 1、根据标点符号推测补写句式。标点符号是文、句的有机成分，往往暗示着语意的某种联系。 2、检查补写后内容是否符合逻辑，语意是否连贯，用词是否合理，修辞手法是否恰当，表达是否简洁等。如果发现问题要及时纠错。 3、将原文及补充的内容连贯起来读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。